Englisch: Das Passiv — Bildung und Verwendung

Lehrerperspektive

Ziel: Die Lernenden beherrschen die Passivbildung in Present Simple, Past Simple und Present Perfect. Sie können begründen, wann Passiv angemessen ist — insbesondere in formellen und wissenschaftlichen Texten.

Typische Fehler:

• Falsches Hilfsverb: „The meal was cooked from the chef” statt „by the chef” — das Agens im Passiv wird mit „by” eingeleitet
• Falsche Partizipform: „The letter was writed” statt „written”; „The door was breaked” statt „broken”
• Zu häufiges Passiv im Deutschen Transfer: Deutschsprachige Lernende neigen dazu, das Passiv zu überverwenden, da es im Deutschen häufiger ist
• Verwirrung bei get-Passiv: „The window got broken” — kolloquial korrekt, aber in formellen Texten meiden

Zeitplanung:

• Aufgabe 1 (Aktiv → Passiv): 8 Min.
• Aufgabe 2 (Kontext: Aktiv oder Passiv?): 9 Min.
• Aufgabe 3 (Formeller Absatz): 12 Min.
• Besprechung: 6 Min.

Differenzierung:

• Schnellere Lernende: Passiv in weiteren Zeitformen (Future Passive: will be done; Perfect Continuous: has been being done) erkunden; Unterschied be-Passiv vs. get-Passiv
• Unterstützungsbedarf: Passiv-Formel (be + past participle) mit Zeitformen-Tabelle als Hilfskarte; Aufgabe 1 Schritt für Schritt gemeinsam beginnen

Hinweis: Aufgabe 3 (Wikipedia-Absatz) eignet sich gut als Hausaufgabe oder als Schreibprojekt. Echte Wikipedia-Artikel über berühmte Gebäude zeigen, wie natürlich das Passiv in beschreibenden Texten verwendet wird.