Spanisch: Begrüßungen und Verabschiedungen

Lehrerperspektive

Ziel: Die Lernenden können auf Spanisch Hallo sagen, fragen wie es jemandem geht und sich verabschieden. Sie kennen den Unterschied zwischen formell (usted) und informell (tú) – ohne diese Grammatik bereits vollständig zu verstehen.

Typische Fehler:

• „Buenos días” wird auch nachmittags benutzt (tatsächlich bis ca. 12 Uhr)
• „Adiós” klingt endgültig — für „bis später” besser „Hasta luego” verwenden
• Betonungsmuster: bue-NOS DÍ-as (Kinder üben oft falsch)

Zeitplanung:

• Aufgabe 1 (Zuordnen): 5 Min.
• Aufgabe 2 (Lückentext): 8 Min.
• Aufgabe 3 (Sprechkarte): 10 Min., optional als Partnerarbeit
• Besprechung: 2 Min.

Differenzierung:

• Schnellere Lernende: eigene Mini-Dialoge erfinden
• Unterstützungsbedarf: Bildkarten für Tageszeiten beilegen

Hinweis für Grundschullehrkräfte: Das Blatt bewusst in einen Kontext einbetten (z. B. „Heute lernst du, wie Kinder in Spanien sich morgens begrüßen”). Kein grammatisches Metavokabular nötig.