El texto argumentativo
¿Qué es un texto argumentativo?
Un texto argumentativo defiende una tesis (postura u opinión) mediante argumentos que la sostienen. Su objetivo es persuadir al lector.
Se usa en: ensayos académicos, artículos de opinión, cartas de reclamación, debates escritos.
Estructura del texto argumentativo
| Parte | Función | Extensión |
|---|---|---|
| Introducción | Presenta el tema y la tesis | 1 párrafo |
| Argumentos | Desarrolla 2-4 razones que apoyan la tesis | 1 párrafo por argumento |
| Contraargumentos | Reconoce y refuta posiciones contrarias | 1 párrafo |
| Conclusión | Reafirma la tesis y cierra | 1 párrafo |
Cómo formular la tesis
La tesis debe ser:
- Clara y concreta: “El acceso gratuito a internet debería ser un derecho fundamental.”
- Defendible: debe haber argumentos a favor y en contra
- Relevante: conectada con la realidad actual
Tipos de argumentos
| Tipo | Descripción | Ejemplo |
|---|---|---|
| De autoridad | Citas de expertos o estudios | ”Según la OMS, …” |
| De causa-efecto | Relación causal | ”Si no actuamos, las consecuencias serán…” |
| De ejemplo | Casos concretos | ”En países como Finlandia, este modelo ha demostrado…” |
| De datos | Estadísticas y cifras | ”El 73% de los jóvenes afirma que…” |
La estructura “tesis-antítesis-síntesis” (modelo dialéctico):
- Tesis: Tu postura principal
- Antítesis: Reconoces el argumento contrario
- Síntesis: Refutas la antítesis y refuerzas tu tesis
Esto demuestra que conoces el tema profundamente y hace tu argumento más sólido.
Conectores argumentativos
| Función | Conectores |
|---|---|
| Introducir argumento | En primer lugar, Además, Por otra parte, Asimismo |
| Contraargumentar | Sin embargo, No obstante, A pesar de que, Aunque |
| Conceder | Es cierto que, Reconozco que, Si bien es verdad que |
| Refutar | Pero, Sin embargo, No obstante |
| Concluir | En conclusión, En definitiva, Por tanto, En suma |
Ejemplo de introducción + 1 argumento
Introducción: En la sociedad actual, el debate sobre si los teléfonos móviles deberían estar prohibidos en los colegios es cada vez más intenso. En mi opinión, su uso debería estar regulado pero no prohibido, ya que representan una herramienta educativa de gran valor.
Argumento: En primer lugar, los smartphones permiten a los alumnos acceder a información de forma inmediata. Según un estudio de la Universidad Complutense, los estudiantes que usan tecnología de manera guiada obtienen mejores resultados académicos. En lugar de prohibir los dispositivos, los centros educativos deberían establecer normas claras para su uso responsable.
Evita las opiniones sin sustento: Una tesis sin argumentos es solo una opinión. Un buen texto argumentativo siempre respalda las afirmaciones con datos, ejemplos o razonamientos lógicos. Nunca escribas solo “creo que es así” sin explicar por qué.