Plattdeutsch: Wortschatz im Alltag

Lehrerperspektive

Ziel: Lernende können 15–20 plattdeutsche Alltagswörter erkennen, aussprechen und ins Hochdeutsche übersetzen. Sie entdecken erste systematische Lautunterschiede (z. B. Apfel → Appel, Haus → Hus, Katze → Katt).

Typische Fehler:

• „Hus” wird wie das englische „house” ausgesprochen — langes u, kein Diphthong
• „Katt” (Katze) hat ein langes a — nicht kurz wie im englischen „cat”
• „Boom” (Baum) klingt wie englisch „boom” (langes o) — überraschend für Deutschsprachige
• „Dör” (Tür) — das ö ist wie im Hochdeutschen, aber kürzer
• Lernende verwechseln gelegentlich „Water” (Wasser) mit Englisch water — die Ähnlichkeit ist kein Zufall!

Zeitplanung:

• Aufgabe 1 (Bildwörter zuordnen): 8 Min.
• Aufgabe 2 (Lückentext): 8 Min.
• Aufgabe 3 (eigene Sätze schreiben): 9 Min.

Differenzierung:

• Basis: Bild-Wort-Karten als visuelle Stütze, Wortbox für Aufgabe 3
• Erweiterung: Wörter in Kategorien sortieren (Tiere, Orte, Gegenstände), weitere Wörter nachschlagen