Englisch: Present Continuous vs. Present Simple

Lehrerperspektive

Ziel: Lernende können das Present Continuous korrekt bilden (be + Verb-ing) und wissen, wann sie Present Continuous vs. Present Simple verwenden — Momentgeschehen vs. Gewohnheit.

Typische Fehler:

• Hilfsverb „be” wird vergessen: „I going” statt „I am going”
• Verben, die kein Progressive bilden (stative verbs): „I am knowing” statt „I know”
• Signalwörter durcheinandergebracht: „now/at the moment” → Continuous; „always/usually” → Simple
• Schreibregel vergessen: „come → coming” (stummes -e fällt weg), „run → running” (Konsonant verdoppeln)

Zeitplanung:

• Aufgabe 1 (Zuordnen): 8 Min.
• Aufgabe 2 (Lückentext): 15 Min.
• Aufgabe 3 (Situationsbeschreibung): 17 Min.

Differenzierung:

• Basis: Tabelle mit Signalwörtern als Hilfe; stative verbs Liste bereitstellen
• Erweiterung: Eigene Situationen kontrastiv beschreiben (what you do daily vs. right now)